Прошкольное

Суще­ству­ет леген­да, что к Фон­ви­зи­ну после пре­мье­ры «Недо­рос­ля» подо­шел князь Потем­кин и ска­зал похваль­но: «Умри, Денис, луч­ше не напи­шешь!». Прав­да, как и поло­же­но вся­кой леген­де, суще­ству­ют аль­тер­на­тив­ные ее вари­ан­ты. Буд­то бы к Фон­ви­зи­ну с эти­ми сло­ва­ми подо­шел ста­рик Дер­жа­вин. А то и вооб­ще никто не подходил.

С тем же «Недо­рос­лем» была смеш­ная исто­рия. Будучи уче­ни­цей шесто­го клас­са, я изу­ча­ла это про­из­ве­де­ние на уро­ке лите­ра­ту­ры, все эти обра­зы дво­рян­ства, гово­ря­щие фами­лии и соци­аль­ную роль коме­дии. И про­изо­шел такой казус. Учи­тель­ни­ца, Луи­за Филип­пов­на, в сво­ем про­грамм­ном рас­ска­зе про­из­нес­ла бук­валь­но сле­ду­ю­щее: «Мит­ро­фа­нуш­ка назы­вал косяк при­ла­га­тель­ным, пото­му что он при­ла­га­ет­ся к стене». Ну, про­из­нес­ла и про­из­нес­ла, никто из уче­ни­ков пье­сы не читал и не соби­рал­ся. Кро­ме одной девоч­ки, Оль­ги П. Это была спе­ци­аль­ная девоч­ка, Оль­га П., твер­дая отлич­ни­ца и акти­вист, пред­се­да­тель учко­ма и заслу­жен­ная ста­ро­ста. Она зачем-то про­чла непо­сред­ствен­но текст и высту­пи­ла с опро­вер­же­ни­ем сло­ва «косяк». Оль­га утвер­жда­ла, что речь шла вовсе о двери.

Про­ци­ти­ро­ва­ла первоисточник:

«Прав­дин. Дверь, напри­мер, какое имя: суще­стви­тель­ное или

при­ла­га­тель­ное?

Мит­ро­фан. Дверь? Кото­ра дверь?

Прав­дин. Кото­ра дверь! Вот эта.

Мит­ро­фан. Эта? Прилагательна.

Прав­дин. Поче­му ж?

Мит­ро­фан. Пото­му что она при­ло­же­на к сво­е­му месту. Вон у чула­на шеста

неде­ля дверь сто­ит еще не наве­ше­на: так та пока­мест существительна.

Ста­ро­дум. Так поэто­му у тебя сло­во дурак при­ла­га­тель­ное, пото­му что

оно при­ла­га­ет­ся к глу­по­му человеку?

Мит­ро­фан. И ведомо».

Такое вот без­об­ра­зие про­ци­ти­ро­ва­ла прав­до­ис­ка­тель­ни­ца Оль­га П., чем вызва­ла недо­воль­ство и даже жгу­чий гнев Луи­зы Филип­пов­ны. Та рас­крас­не­лась пят­на­ми и веле­ла Оль­ге П. не наглеть, а учить­ся рабо­те с клас­си­ка­ми рус­ской сло­вес­но­сти, уж не знаю, что точ­но име­лось в виду. Впер­вые за годы уче­бы Оль­га П. заи­ме­ла «трой­ку» в днев­ни­ке, заме­ча­ние и вызов роди­те­лей, а исто­рия полу­чи­ла про­дол­же­ние через годы.

Про­изо­шло это на юби­лей­ной встре­че выпуск­ни­ков. В ком­па­нии при­сут­ство­ва­ли и Оль­га П. — пода­ю­щий надеж­ды кан­ди­дат меди­цин­ских наук, и Луи­за Филип­пов­на — бес­смен­ный учи­тель рус­ско­го язы­ка и лите­ра­ту­ры. Выпи­ва­ли шам­пан­ское, как взрос­лые люди и ста­рин­ные зна­ком­цы. Вспо­ми­на­ли тра­ди­ци­он­но былое. Зашла речь о при­ла­га­тель­ном «косяк», кото­рый вовсе не был «кося­ком» у Фон­ви­зи­на. Луи­за Филип­пов­на, сме­ясь и отпи­вая из высо­ко­го бока­ла, ска­за­ла: «Да Гос­по­ди Боже мой, уве­ре­на, Олеч­ка, что мы с тобой спо­ри­ли напрас­но! Эти пере­вод­чи­ки, они совер­ша­ют столь­ко ошибок!..»

Какое-то вре­мя все мол­ча­ли. Потом отку­по­ри­ли сле­ду­ю­щую бутыл­ку шам­пан­ско­го и заго­во­ри­ли наро­чи­то ожив­лен­но. О чем-то дру­гом. Напом­нить педа­го­гу, что писа­тель тво­рил на рус­ском язы­ке, никто не захо­тел. Даже Оль­га П., хоть вовсе не утра­ти­ла сво­ей прин­ци­пи­аль­но­сти и правдолюбия.

Луи­зу Филип­пов­ну, в общем, пожа­ле­ли. Мно­гие потом вста­ли на ее сто­ро­ну, экзо­тич­но пред­по­ло­жив, что Луи­за Филип­пов­на име­ла в виду сур­до­пе­ре­вод или вооб­ще — коме­дию Молье­ра «Меща­нин во дво­рян­стве», где глав­ный герой, гос­по­дин Жур­ден вос­хи­щал­ся тем, что вот уже почти сорок лет гово­рит про­зой. А что? Такой же хре­сто­ма­тий­ный пример.

А еще мож­но было бы отне­сти Луи­зу Филип­пов­ну к после­до­ва­те­лям мисте­ра Шер­ло­ка Холм­са и при­вер­жен­цам его дедук­тив­но­го метода.

В «Этю­де в баг­ро­вых тонах» сыщик утвер­жда­ет, что не зна­ет, что Зем­ля вра­ща­ет­ся вокруг Солн­ца, так как эти све­де­ния не важ­ны в его рабо­те. Услы­шав бес­спор­ный факт от Ват­со­на, он ста­ра­ет­ся поско­рее его забыть. Холмс гово­рит, что чело­ве­че­ский мозг име­ет огра­ни­чен­ную ёмкость для хра­не­ния инфор­ма­ции, и обу­че­ние бес­по­лез­ным вещам сокра­тит его спо­соб­ность к изу­че­нию полез­ных вещей. Срав­ни­ва­ет мозг с чер­да­ком, по-моему.

Так посту­пи­ла, воз­мож­но, и Луи­за Филип­пов­на. Стра­нен, конеч­но, выбор бес­по­лез­ных вещей для учи­те­ля лите­ра­ту­ры, но не исклю­че­но, что ника­ко­го «Недо­рос­ля» уже и в про­грам­ме дав­но нет. Мои дети ниче­го похо­же­го не изу­ча­ли вро­де бы, спе­ци­аль­но уточнила.

Но это не пока­за­тель, конечно.

Я и сама как-то побы­ва­ла в роли док­то­ра Ват­со­на. Раз­го­ва­ри­ва­ла с одним муж­чи­ной о раз­ве­де­нии спир­та в усло­ви­ях обще­пи­та. Один муж­чи­на – кля­нусь! – ужас­но удив­лял­ся, что при раз­бав­ле­нии водой все это дело изряд­но нагре­ва­ет­ся. «Что за ерун­да, — повто­рял он взвол­но­ван­но и нерв­но, — гре­ет­ся, и все тут!» И добав­лял сло­во «ссс­с­во­лочь», он так ругал­ся. И я, про­сто как насто­я­щая вол­шеб­ни­ца и Васи­ли­са Пре­муд­рая, быст­ро ему разъ­яс­ни­ла все об экзо­тер­ми­че­ских реак­ци­ях. Ну, или почти все. Кото­рые реак­ции про­ис­хо­дят с выде­ле­ни­ем теп­ла. Один муж­чи­на был пора­жен. Даже запи­сал назва­ние. Что­бы щеголь­нуть перед кем-то еще, в свою очередь.

Пре­крас­но пом­ню, в какой момент окон­ча­тель­но убе­ди­лась в пол­ной сво­ей глу­по­сти, необ­ра­зо­ван­но­сти и про­чих непри­ят­ных для само­оцен­ки нюан­сах. Это про­изо­шло в инсти­ту­те, на экза­мене по тео­рии дви­га­те­лей. Отве­ты на вопро­сы биле­та я бла­го­по­луч­но спи­са­ла, и с побе­ди­тель­ным видом посмат­ри­ва­ла на пре­по­да­ва­те­ля. Соби­ра­лась блес­нуть. И блес­ну­ла, вполне. Дви­га­тель мне достал­ся пря­мо­точ­ный. На прось­бу ука­зать на схе­ме его ком­прес­сор я мгно­вен­но его ука­за­ла, а сле­дом и тур­би­ну. Очень тща­тель­но указ­кой води­ла, обри­со­вы­ва­ла. Беда в том, что пря­мо­точ­ный дви­га­тель не име­ет ни ком­прес­со­ра, ни тур­би­ны. Поэто­му он так и назы­ва­ет­ся: пря­мо­точ­ный. Ну не без­об­ра­зие ли? В пер­вый момент я так и поду­ма­ла – без­об­ра­зие. А во вто­рой я неожи­дан­но осо­зна­ла, какая я глупая.

И с тех пор акку­рат­но, в нача­ле ново­го учеб­но­го года вспо­ми­наю про Недо­рос­ля, г‑на Жур­де­на, пря­мо­точ­ный дви­га­тель и еще про раду­гу. Если не вос­при­ни­мать раду­гу как дис­пер­сию све­та, то она кажет­ся чудом, вол­шеб­ным мости­ком, и по ней мож­но взо­брать­ся и даже упасть. А если упор­но бор­мо­тать под нос: «сущ­но­стью явле­ния дис­пер­сии явля­ет­ся неоди­на­ко­вая ско­рость рас­про­стра­не­ния лучей све­та c раз­лич­ной дли­ной вол­ны», — то как же это будет уны­ло, чест­ное слово.