Ненормальные люди

Особенные

Такие слож­ные дети живут в шко­ле-интер­на­те №115, что на Став­ро­поль­ской. Обще­ство счи­та­ет их «детьми с откло­не­ни­я­ми в раз­ви­тии», да и не хочет ниче­го с ними иметь обще­го. Роди­те­ли таких детей, как пра­ви­ло, отда­ли в интер­нат, сами живут на дет­скую пен­сию, а о них забо­тят­ся дру­гие люди. Ненор­маль­ные. Пото­му что нор­маль­ный при такой зар­пла­те рабо­тать в такой шко­ле с таки­ми слож­ны­ми детьми не сможет.

Зам­ди­рек­то­ра по вос­пи­та­тель­ной рабо­те Юлия Вик­то­ров­на Дря­ги­на рас­ска­зы­ва­ет о «сво­их» дет­ках с любо­вью: «У нас зада­ча номер 1 — научить ребен­ка ходить на гор­шок, само­сто­я­тель­но есть, пости­рать белье. Очень тяже­ло детям, кото­рые при­хо­дят из обыч­ных школ — они зажа­тые, пло­хо идут на кон­такт. Мы ста­ра­ем­ся им помочь и к 9 клас­су они уже мало отли­ча­ют­ся от обыч­ных. Все хотят стать пре­зи­ден­та­ми и дирек­то­ра­ми, но идут рабо­тать маля­ра­ми, плот­ни­ка­ми — после полу­че­ния средне-спе­ци­аль­но­го обра­зо­ва­ния. Но глав­ная наша цель — соци­а­ли­за­ция. Важ­но, что­бы дети нор­маль­но себя чув­ство­ва­ли в обще­стве. А дети у нас хоро­шие, раз­ные, но все — хорошие».

Шко­ла, в прин­ци­пе, непло­хо суще­ству­ет на день­ги мини­стер­ства обра­зо­ва­ния (она област­но­го под­чи­не­ния). У них боль­шой двор — и совер­шен­но бес­тол­ко­вый. Ста­рые совет­ские улич­ные спор­тив­ные ком­плек­сы уже при­шли в негод­ность (мож­но ска­зать — их совсем нет), а новых никто не пода­рил. Есть толь­ко фут­боль­ное поле, где игра­ют обыч­ные уче­ни­ки из сосед­ней шко­лы и осо­бен­ные из 115-той. «Мы пока не выиг­ры­ва­ем, но игра­ем актив­но» — делит­ся Дрягина.

Спон­со­ров у шко­лы нет: непре­стиж­но. Все дети ведь — при живых роди­те­лях. Гораз­до пре­стиж­нее помо­гать дет­ским домам. Толь­ко Вера Глу­хо­ва пери­о­ди­че­ски помо­га­ет, чем может. Не афи­ши­руя — ей неза­чем (а мне в шко­ле рас­ска­за­ли). А мини­стер­ские день­ги на непро­филь­ные меро­при­я­тия исполь­зо­вать нель­зя. Поэто­му шко­ла посто­ян­но ищет помощников.

Семеро смелых

Татья­на Зино­вье­ва — педа­гог, мама двух маль­чи­шек, живу­щая с ними и мужем в засып­ном доме на Метал­лур­ге с роди­те­ля­ми и сест­рой мужа. У нее есть идея-фикс: сде­лать что-нибудь полез­ное для жите­лей род­но­го горо­да. Ненор­маль­ная? Одно­знач­но — да. И ста­ла эта ненор­маль­ная Тань­ка искать: куда бы свою неуем­ную энер­гию при­ло­жить? Посту­ча­лась в дет­ские дома: «Не нуж­на нам помощь, нам надо, что­бы детей усы­нов­ля­ли!». В шко­лы и дет­са­ды: «День­га­ми помо­ги­те, осталь­ное не нуж­но». А когда при­шла в 115‑ю кор­рек­ци­он­ную шко­лу к дирек­то­ру Татьяне Юрьевне Томен­ко, услы­ша­ла дол­го­ждан­ное: «Да, нам любая помощь нужна!».

Ненор­маль­ная Тань­ка ста­ла искать, чем бы помочь. «А давай­те мы у вас во дво­ре что-нибудь эта­кое сде­ла­ем? Места же мно­го!». И Татья­на Юрьев­на гово­рит: «Давай­те, у нас дети любят садо­вод­ством зани­мать­ся, цве­ты выра­щи­вать…». И ста­ла ненор­маль­ная Тань­ка искать, кто бы пода­рил шко­ле цветы.

Нашла. Аж семе­рых: Гали­на — юрист, спе­ци­а­лист по недви­жи­мо­сти; Илья — так­сист; Вяче­слав — ИП, зани­ма­ет­ся опто­вой постав­кой цве­тов; Оль­га — бух­гал­тер; Алек­сандр — педа­гог тан­це­валь­ной сту­дии; Ека­те­ри­на — мене­джер в мага­зине подар­ков; Алек­сей — зам­ди­рек­то­ра ком­па­нии, зани­ма­ю­щей­ся пожар­ны­ми сиг­на­ли­за­ци­я­ми. Рас­ска­за­ла о шко­ле и жела­нии помочь, Вяче­слав сра­зу при­ду­мал вари­ант: «Давай­те розы поса­дим! Я могу достать». И его парт­нер из Баш­ки­рии пода­рил… 250 кустов роз 24 сор­тов. Вес­ной в Сама­ре один такой куст сто­ил мини­мум 250 руб­лей. Таким обра­зом, баш­кир­ский про­из­во­ди­тель по прось­бе самар­ско­го парт­не­ра пода­рил осо­бен­ным детям боль­ше 60 тысяч руб­лей. Про­сто так, даже име­ни не назвал. Ненор­маль­ный? Одно­знач­но — да.

Ненор­маль­ная Тань­ка съез­ди­ла на конюш­ню, что за боль­ни­цей им. Кали­ни­на, и попро­си­ла наво­за. Те отда­ли, хотя обыч­но про­да­ют. И ска­за­ли: «При­ез­жай­те еще, сколь­ко надо, забе­ре­те». Ненор­маль­ные? Точняк!

И вот, семе­ро самых сме­лых при­е­ха­ли в школь­ный двор, воору­жи­лись лопа­та­ми и нача­ли копать. В пер­вый же вечер поса­ди­ли 24 куста, при­чем Илья при­е­хал пря­мо с поез­да — как был, в слан­цах. А Алек­сей — с рабо­ты заско­чил нена­дол­го… в дело­вом костю­ме и рези­но­вых сапо­гах. Юрист Гали­на тоже при­е­ха­ла с рабо­ты — и пря­мо в белой кур­точ­ке взя­лась оку­чи­вать опу­щен­ные в ямки кор­ни роз. Инди­ви­ду­аль­ный пред­при­ни­ма­тель Вяче­слав, сме­ясь, выгру­жал мешок наво­за из кузо­ва соб­ствен­ной «Газе­ли» на тач­ку, а потом тащил ее к кучам выко­пан­ной зем­ли — сме­ши­вать. Худо­соч­ный тан­цор Саша радост­но тас­кал тач­ку с зем­лей с места посад­ки в сто­рон­ку, вспо­ми­ная: «В армии и не такое тво­ри­ли — ремонт пла­ца, гене­раль­ские дачи…». Мене­джер Катя наби­ра­ла воду в вед­ра, педа­гог Таня поли­ва­ла поса­же­ные кор­ни, бух­гал­тер Оля акку­рат­но осво­бож­да­ла от поли­эти­ле­на сле­ду­ю­щие. Все — при делах. И все — доволь­ные, буд­то для себя стараются.

Ненормальные…

Спра­ши­ваю у Тань­ки: зачем вам это нуж­но-то? Смот­рит серьез­но, при­щу­ри­ва­ет­ся: «Вопрос с под­во­хом, да?». Но отве­ча­ет: «Захо­те­лось сде­лать что-нибудь полез­ное, хоро­шее. Себя про­ве­рить — смо­гу ли? А сумею ли собрать людей? Дар убеж­де­ния, лидер­ские каче­ства и все такое… А еще детям хочет­ся помочь». «Сво­их, — гово­рю, — мало что ли?». Тань­ка смот­рит как-то зага­доч­но, заду­мы­ва­ет­ся и изре­ка­ет: «Мало!».

Ненор­маль­ная.

Поболь­ше бы таких ненор­маль­ных. Гля­дишь, и жизнь в Сама­ре ста­ла бы лучше.